エナジーを燃やしてオモシロク
こんばんは、こんなに寒いのに、塾の経済状況をおもんぱかって、自転車通勤してます、徳野です。
こんな寒い日は大学などには行かず家にこもって省エネルギーに徹しよう、異常気象を食い止めよう、というのが普通の京大生。
しかし私は大学院生。しかもエネルギー科学研究科。エネルギーを科学しているとなれば、家にこもるより大学に行く方が明らかに省エネに貢献できると言われている。
というわけで、今日も粛々と研究室へ行きました。
昨日から先生は出張で不在のため、研究室は寂しめ。雨も降ってきて、4階の窓から見下ろす時計台周辺も寂しめ。なんだか僕の心の中まで曇ってきそうなんて、、、、、あれ？
時計台の裏からなにやら楽しそうな声とクジャクが姿を現したではありませんか。
まあクジャクはわかる。ここは京大。楽しそうな声はおかしい。だって京大。
その声の主たちをを探るべく窓の外を見ると、カメラマン？音声さん？テレビがきてるのか？
それにしても大きい声やなーとよく見ると、M-1決勝行ったミキやん！クジャク肩に乗せられてるやん。
だれがミキいじってるんやろとよくよく見ると、大悟やん！ノブやん！千鳥やん！
横におるデカいの誰やろとよーく見ると、ゆりやんレトリィバァやん！応援してるで！
僕はお笑い好きなので、年の瀬だけあって今年と来年の干支そろえてきたな、とか思うくらいテンション上がりました。
からみに行きたいけど外に出るのは寒いなあと二の足を踏んでいると、幸運なことに僕がいる研究棟の前を通り過ぎようとしました。
これはチャンスと僕は、
「ノブ――！」
と4階の窓から声を掛けました。
すると、ノブはこちらに手を振ってくれました。少し嬉しい。
なぜ声を掛けたのが大悟ではなくノブなのか。なぜなら、ノブに声を掛けると大悟が反応してきてくれると思ったから。そう、僕は大悟待ちだったのです。
大悟は、僕の気持ちを知ってか知らずかこっちを向いてくれました。いつもより怖い顔で。そして、いつも通りの面白いことを言ってくれました。
え？なんていったかって？
A：「わしわい！」
B：「なに見下ろしよる！」
C：「え？歯にノリ？ノブみてくれや。」「いやシンプルに口が臭い！」
正解はA~Cにあるのでしょうか。みなさんのご想像にお任せします。
14日中に更新しようと思っていたのに気づいたら日付が変わってしまいました。
こんな感じで年を越さないようにしたいものです。
いま、15日が9分経過しましたが、この1日における9分という時間は、1年に例えるとどれほどの時間なのだろう。ぼーっとしてたと笑える時間なんだろうか。この間、僕はほとんど何も生産していなくて、この部屋は電気とかいろいろ消費している。もっと省エネに努めねば。
また余計に3分経過しました。
おやすみなさい。
TRUE CENTRAL
こんばんは、徳野です。
寒いですね。僕は、塾には片道40分ほどの自転車通勤なのですが、これ以上寒くなられると塾に来れないかもしれません。
例年以上に寒い気がしていますが、みなさんはどう思いますか？
もう11月も下旬、今年もあと1カ月と少ししかありません。今年やるべきことはしっかりやり切って、今年の総括と反省をせねば。そして、来年の準備をしよう。そんな心持ちであります。
11月と言えば、「いい〇〇の日」のオンパレードでしたね。
一昨日のいい夫婦の日（11月22日）はみなさんご存知だと思いますが、調べてみると、なんと、1日から30日の毎日が何かしらの「いい〇〇の日」にしてやられていました。
突然ですがここで、「MY FAVORITE いい〇〇の日」を発表したいと思います。
ご登場していただきましょう、季節感もあり、想像力豊かな語呂合わせを披露してくれた、11月20日（いいファーの日）です！！いえーい。
20をファーと呼ばせるのはさすがの表現力でしたね。まるで浅田真央のよう。。。
そして今日は11月24日、、、何の日だろう？
全然思いつきませんでしたが、生徒にすぐ答えを見るな！自分で考えろ！と言っているので、少し考えてみました。
いい西の日？いい不死の日？いい父子の日？！いいTSUYOSHIの日！！
僕にとってTSUYOSHIは新庄ですね。西岡は来シーズンに期待です。
小さい頃から野球が好きで、テレビ中継をよく観ていました。もちろん阪神戦をです。一番記憶にあるのは2003～2005年辺りの強かった時期です。小学生の高学年になり、選手の名前や特徴を覚えだし、プロ野球に詳しくなりだした頃です。それ以前のタイガースは正直あまり覚えていませんが、新庄選手がよくお立ち台で目立っていたのは記憶にあります。中学生になり球場にもよく足を運ぶようになると、その新庄が日本プロ野球に帰ってきてTSUYOSHIになり、やはり目立っていたのはしっかり覚えています。
全国のTSUYOSHIさん、新庄にも劣らないご活躍をお祈りしております。
最後に、建文塾野球部の活動報告です。
部員の関先生と僕は、月に1度くらいのペースで、大阪校での仕事帰りにバッティングセンターに寄り、打撃技術を高め合っております。その日のテーマに沿ってバッティング練習をして、帰りの車中ではお互いにアドバイスをしあいます。
僕はここ2カ月くらいで、かなりの成長を実感していました。なので、この日は、関先生に僕のバッティングを見せつける気満々だったのですが、、、
先を越されました。
関先生が最後の1球でホームランを打つというミラクルを起こしたのです。くそ。
このバッティングセンターには、今月のホームランバッターなる掲示板があり、ホームランを打つと、そこに名前を載せることができるのです。くやしい。
この悔しさをバネにして、トリプルアクセルも跳べるくらいのバネにして、これからも頑張っていきたいと思います。浅田真央のように。。。
初めて種を蒔いた人の物語
どうも、まだまだ狩猟生活してます徳野です。
僕はお肉が大好き！毎食お肉を食べても全然飽きません。だから、時代錯誤と言われようが、誰が何と言おうと狩猟生活です。京都は盆地だから周囲を山に囲まれ、シカもイノシシもすぐ狩れるぜ。何の不自由もありません。
野菜や果物、穀物なんかは食べたくなったときだけ探しに行けばいいと思っています。実際、その辺で拾ったり、農耕生活をしている友達に分けてもらえるので、何の問題もないのです。
それにしても、農耕生活をしているなんてバカだなぁと思います。だって、野菜を食べたって力は出ないし、お腹もすぐ空きます。その証拠に、少しのお肉でたくさんの野菜と交換してもらうことができます。狩猟生活サイコー。
ある秋、あまりに良い天気だったので、僕は桂方面へピクニックに出かけることにした。お昼になりお腹がすいた僕は、山に入り、シカを狩ってお昼ご飯にしました。
お肉でお腹いっぱいになった僕は、甘いものが欲しくなり、なんとなく柿が食べたくなりました。今思えば、その日が10月26日だったからなのかも知れません。
なぜかって？
10月26日は柿の日。正岡子規が「柿食えば鐘が鳴るなり法隆寺」と詠んだといわれる日です。
そんなことを思いながら柿を探して歩いているとき、ふと山の斜面をみると、柿がたくさんなっているではありませんか。そのおおきく立派な柿を手に取り、食べてみると、、、
おいしい。すごくおいしい。
すぐに１つを平らげ、さあもうひとつと手を伸ばすとその手を誰かにはたかれました。
「この泥棒！」
そうです。この柿は、この人が育てたものだったのです。
僕はすぐに謝りましたが、もっと柿が欲しかったので、お昼の残りのお肉と柿を交換してもらいました。しかし、お肉は残り少なかったので、柿10個としか交換してもらえませんでした。10個だけだと5日もあれば食べきってしまうでしょう。
どうしようか。
また分けてもらおうか。いや、この柿が食べたくなるたびに桂までお肉を持ってくるのは大変だ。
他の柿で我慢しようか。いや、この柿を一度食べてしまったら、他の柿では満足出来ないだろう。
帰り道、うんうん悩みながら、そして柿を食べながら歩いていると、いいことを思いつきました。柿の種を口から吐き出した瞬間に、ピンとひらめいたのです。
「種を蒔いて、自分で柿を育てたらいいんだ。」
帰ると、さっそく種を土に埋めてみました。
翌春、芽を出したいくつかの苗木を、僕は大事に育てました。水をやったり肥料をあげたり。自分の柿を食べるのが楽しみです。
翌々春、柿の木は１ｍくらいにはなりましたが、まだまだ実をつけるには至りません。早くおいしい柿が食べたい。
8年後、やっと柿が実りました。しかし、あの桂の柿と比べると、実が小さいし、全然おいしくありません。悲しみ。
20年後、研究を重ね、あの柿の味に近いものができるようになりました。しかも、一人では食べきれないほどの量です。腐らすのはもったいないので、干し柿にしたり漬物にしたりして保存できるようにしました。これで、1年中柿を食べることができます。
狩猟生活ばかりだったときは、お肉の保存は難しく、狩りをしないと食べるものが何もないことがよくありましたが、柿を育ててみると、お腹が空けば、いつでも何か食べれるようになりました。作物を育てるのは難しく大変ではありますが、うまくできると安定して食糧を確保することができます。
「農耕生活も悪くないのう。」
END
酸っぱさの定量
[味の中和食定法]
今日は、酸っぱさを簡単に測定する方法をみなさんにお教えしたいと思います。ご自宅でも外出先でも簡単に測定できます。特別な器具は一切必要ありません。
まずは背景と原理から。
酸っぱさを定量的に評価することを考えるにあたり、今回僕が大事にしたことは
・簡便性
・新規性
の２点です。
また、僕は味についての知識が乏しかったので、はじめに少し調べておく必要がありました。調べた結果、味は、
甘味・酸味・塩味・苦味・旨味
の５つから構成されることがわかりました。
この５つの組み合わせや、痛みや温度や舌触りなどの刺激も加わって、５つ以外の辛みや渋みなどのすべての味覚が表せられるらしいです。
ここで、簡便性を達成するために、今回は基本の５つの味以外は無視することにしました。たとえば、レモン味は酸っぱさとレモンの香りが合わさった味ですが、今回は酸っぱさのみに注目する、といったようにです。
次に、新規性についてですが、０から発想するのは困難だと考え、既存の知見をもとに独自の方法を考案することにしました。
そこで今回参考にしたのは、
「酸いも甘いも嚙分ける」
ということわざです。
このことわざから、酸性・アルカリ性と同様に、酸っぱさと甘さが表と裏の関係にあることがわかります。
さらに、ことわざは信頼できます。
以上のことから、甘さを利用して酸っぱさを定量的に噛み分ける方法を考案しました。
名付けて、「中和食定法」。
では、方法に移ります。
まず、酸っぱさを定量したいものを食べます。今はレモンを食べたとしましょう。
すると口の中が酸っぱくなります。
この状態で、甘いものを食べます。口の酸っぱさが和らぎますね。
甘いものを食べ進めていき、口の中の酸っぱさがちょうどなくなれば測定終了です。
たとえば、おはぎ１つ→チョコレート２粒→みたらし団子１くし→飴玉１個
でちょうど酸っぱさがなくなれば、今食べたレモンの酸っぱさは「おはぎチョコチョコみたらし飴」です。正確で定量的なのがわかりますね。
注意すべき点は、甘さの異なる甘いものを数種類用意することと、一つ目に口にする甘いものは適度な甘さを選ぶことです。
甘いものを数種類用意していないと正確に酸っぱさを測定することはかないません。中和点付近は状態が不安定で、少しのミスで口の中が酸っぱいから甘いにジャンプしてしまうことがあるからです。ちょうど口の酸っぱさをなくならせるためには、適切な甘いものを選択しないとなりません。
一つ目に対象の酸っぱさを上回る甘いものを食べてしまうと取り返しがつきません。上皿天秤と同様の理由です。ある程度酸っぱさは予測しておくとよいでしょう。
以上のように、適切に食定を行えば、正確に酸っぱさを定量することができるでしょう。
最後に、味の中和食定法に関する、標準状態および標準状態変換について説明します。
標準状態の考え方は、酸っぱさを議論する上で非常に重要な考え方です。
同じレモンでも、食定する人が違えば値が異なります。「おはぎチョコチョコみたらし飴」のAさんもいれば「おはぎチョコ飴」のBさんもいます。同じ酸っぱさなのに、値だけ見るとまるで酸っぱさが異なるようにみえます。
これは、酸っぱさが正しく定量されていないのではなく、標準状態がAとBで異なっているだけです。このままでは酸っぱさをくらべることはできませんが、標準状態変換を行えば問題ありません。
食定に用いた甘いものの糖度を把握しておけば、標準状態のポテンシャルを絶対的に評価することができるので、あとは係数計算をするだけで標準状態変換をすることができます。
「おはぎチョコチョコみたらし飴」から標準状態Aのポテンシャルが13.2と計算できたとします。一方、「おはぎチョコ飴」から標準状態Bのポテンシャルは8.2と計算できたとします。そうすると、AからBへの標準状態変換は、係数8.2/13.2をかければよいと分かりますね。
味の中和食定法について詳しく説明してみましたが、どうでしたか？
興味を持たれた方は、ぜひ試してみてください。みなさんのレポートお待ちしています。
テレビと対話する人々
おはようございます。はじまりました、土曜の朝７時半は「〇〇な人々」の時間です。
今日のゲストは皆さんもご存じ、躍進目覚ましい建文塾の数学科を任されておられる、徳野先生です。では徳野先生、本日はよろしくお願いします。
『よろしく。』
さて、早速ですが本日のテーマに参りたいと思います。
本日のテーマは、、、「テレビと対話する人々」。なかなか奥が深そうなテーマですね。先週の「筋トレにはまる人々」に負けない反響が期待できそうですね。
徳野先生、まずこの「テレビと対話する」ことについてどう思われますか？
『そうだな。おそらく、世間一般では「テレビと対話する」「テレビに話しかける」ことは、恥ずかしいことであったり気持ち悪いことであると認識されているんじゃないかな。もしそうでなくても、普通ではないとみんな思ってるよね。』
ここでこの円グラフを見ていただきたいと思います。
当番組では事前に街頭インタビューを行いました。２００人の方に「テレビに話しかける」ことは普通か否かを質問させていただき、その結果がこの円グラフです。
普通が１６人、普通ではないが１８４人となっており、先ほど徳野先生がおっしゃられた通りの結果ですね。
『やはり、普通ではないという意見が大多数だね。しかし、ここまで普通と答える人が少ないとは。あと１０人くらいはいてもいいかなと僕は考えていたので。』
と言いますと？
『普通ではないと答えた人の中にも、思わずテレビに話しかけてしまった経験が一度くらいはあるはずだからね。』
そうなんです。
バラエティー番組を見ているとき、芸人さんのボケに思わず突っ込んでしまい恥ずかしい思いをした。や、ニュース番組では、アナウンサーの言葉に知らずと相槌を打っていた。など、このような話は、インタビューで「テレビに話しかけるのは普通ではない」と答えた人からもたくさん出てきました。
徳野先生、これはどういうことなのでしょう？
『ひとつ確かなことは、テレビに話しかけることは「普通ではない」と多くの人が考えているけれど、「意味がわからない」という人は誰一人としていないということだね。』
たしかに。
『ではなぜ、テレビに話しかけることは「普通ではない」とされるのか。それは、ひとは決して一人では話すことはないと誰もが知っているから。生き物はみな、己のみで生きてはいない。他者の存在があっての自己。これに当てはまらない活動が「テレビと対話する」ということ。だから、テレビと対話する人はなんともシュールに見える。』
なるほど！そのシュールさが、恥ずかしさや気持ち悪さにつながるのですね。
『しかし、今後は「普通」と答える人が増えてくるのではと僕は考えているけどね。』
ほう、これは面白い意見が出ましたね。徳野先生の真意を聞かせてもらいましょう。
『理由は、現代社会にあるよ。
今、ネットがかなり普及し、他人と直接接する機会はどんどん少なくなっている。その反面、SNSはものすごい勢いで発達し、他人の存在をより身近に感じるようになっていっている。
するとどうなるか。一人でいても一人じゃなくなってくる。一人でテレビを見ていても、隣の誰かに話しかけるように言葉を発する。無意識にテレビに話しかけることが多くなる。』
もともと存在していたはずのシュールさがなくなるというわけですか。シュールさがなくなれば、今までテレビに話しかけることはあるが「普通ではない」と答えていた人も、「普通」と感じるようになるかもしれませんね。
『そう。実際、「普通」と答える人が今も少しだけれど存在するし、可能性はあるんじゃないかな。』
興味深いお話を聞かせていただきました。
日常の些細な疑問が、社会の現状を考察するひとつのてがかりになるとは思いもしませんでした。
徳野先生、今日はありがとうございました。
『僕も今日は楽しかったよ。』
では、本日はここまで。来週またお会いしましょう。
どんな学習計画を立てれば良い？
こんばんは，溝口です。
いつの間にか8月が終わり，気づけば写真でボケて企画はいつの間にか終わっておりました。
さて今月は「塾長でボケて」という新企画でございます。この企画のそもそもの始まりは，塾長の関がメモを取るだけで実行せずに，どんどんメモ書きが溜まっていき，どこに何を書いたのかわからなくなるという状態に端を発しております。
どうせ見返されず，それ以上考えられないメモなら他の人が続きを考えようということで，関がタイトルだけを考えてくれるので，講師がそのタイトルから思いついたことを記事にしてみようという企画であります。なので，ボケてなのかな・・・？いささか疑問に思いますが，とりあえず言い出したのは僕なので始めることにします。
学習計画ですが，「どんな」と言われるといろいろな回答の仕方がありそうで難しいですね。
どの教科でも同じようなことだと思いますが，いつも英語教えているので英語を例にとって説明しましょう。
僕が計画を立てる時は，
①語彙（単語・熟語）
②文法
③精読（英文和訳・構文）
④長文読解
⑤英作文
の５つの領域で計画を立てます。
① 語彙
これは受験日が来るその日まで繰り返しやるしかないので特に計画もないですが，毎日必ず単語帳を開くことが大切です。1日5単語でもいいから覚えていけばセンター試験までにあと600語ほどは覚えられます。
実は英語（古文もそうですが）の勉強のなかで，こうした地道な努力が最終的に合格へとつながっているのです。寝る前10分，余分に頑張ってみましょう。
さてここからが本題
②～⑤の文法，精読，長文，英作文
まずは現状の自分のレベルと次のステップ（受験生ならもう次のステップはセンターレベルですかね）の差を把握しましょう。最近の模試の結果があるならそれを利用しましょう。
差を把握したら，受験する大学によってやらないといけないことが様々あると思いますので，具体的には書きませんが，やらないといけない問題集を1冊決めてそれをいつまでに終わらせるのかを決めることです。
あとは期限までの残りの週数で問題数やページ数を割った数が，1週間でやらないといけない問題数やページ数になります。
おもむろに買って来た問題集を始めるのではなく，まずはゴールの設定から始めましょう。
それから，各教科の週当たりの問題数，ページ数が決まったところで週の時間割を組みます。塾や習い事に行っている時間を除いて，何曜日は何時間勉強できるかを考えます （寝る前の単語帳を見る時間も忘れずに）。出来れば土曜日か日曜日の昼間は予備の時間として勉強の予定は入れずに空けておくといいでしょう。出来なかった分はその時間に取り戻すように，問題なく進んでいればその時間は息抜きしてもいいと思います。
受験生はこれから分厚い問題集に手を出している時間はありません。自分の現状の課題にしっかりと向き合い，出来ないところを厚く，ある程度出来るところは忘れないように練習を繰り返すという形での計画を立てましょう。好きなこと・出来ることばかりやっていては上達しません。自分の苦手から逃げず，なるべく早い時期に克服を目指しましょう。もちろん最後まであきらめる必要はありません。
受験は自分との戦いです。甘やかさず，かといって追い込みすぎず，受験結果を見た時，過去の自分をほめてあげられるようなちょっと厳しめの計画を立ててみましょう。
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こんな感じでいいんですかね？
全くボケずに書いてみましたが・・・。
